Los niveles de lectura que te llevan al conocimiento

 "La lectura es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo".  Joseph Addison.

Por Tania Hernández Morillo
Cada día se hace más necesario insistir en la importancia de la lectura para el desarrollo de las facultades intelectuales de cada ser humano. El maestro debe propiciar entre sus estudiantes la motivación a la lectura e insistir para que puedan crear conciencia, de que la lectura es la única manera de enriquecer nuestros conocimientos.

La lectura debe efectuarse como una práctica activa y dinámica, dejando atrás esa mala tradición de leer solo por leer, sin ningún sentido práctico. La lectura implica poner en práctica la atención, concentración, liberar la mente de otras preocupaciones y adentrarse en el mundo de la imaginación.
La lectura es según Cassany, “la capacidad de comprender el significado de un texto”. Por eso, es tan compleja que requiere del funcionamiento de los procesos cognitivos. Lograr alcanzar la comprensión lectora es un desafío, porque necesita practicar las estrategias que permite entrar en contacto con el texto, dice Agusti, Ballart y Garcia.

Mientras que para Isabel Solé, enseñar a leer no es fácil. La lectura conlleva un proceso complejo, porque requiere de una intervención antes, durante y después de la lectura. Sugiere los tres pasos de la lectura: prelectura, lectura y poslectura. Por lo que establece que es necesario establecer una relación entre lo que aprendimos y comprendimos.

La lectura concita sentimientos disímiles: preocupación, pesimismo, entusiasmo, interés, reflexión, etc., según Bartolo García Molina. Dice que la lectura es un discurso en toda su manifestación, porque cuando somos críticos de lo que leemos, estamos produciendo un nuevo discurso, acerca de lo leído.

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